太陽を観る・知る・学ぶ(第4回)
サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト。テーマが「太陽を観る・知る・学ぶ」で、今回はその第4回目。最後の回。前半が、先週のCD簡易分光器の工作の続き。うまく作れると、生徒たちが「虹が見えた」と声を出す。ひと通りできたところで、スペクトルが見えるしくみを簡単に説明。
後半は、先週の授業の最後に書いてもらった質問に回答。今回もいろいろ楽しい質問があって、答えがいがありました。
「太陽はなんで大きいんですか?」うーん、なんでだろう。
「何で水素が一番多いのですか」いやまあ、宇宙に一番多いのが水素だから
「なんでコロナは見えないんですか」
「太陽の位置はどうして動かないのですか」
「なんで夏至と暑い季節が2ヶ月もずれるんですか?」
「3重の虹は見えないですか?」
それから、
「大学は楽しいですか?」
これには、TAの学生に答えていただきました。
これで、4回続いたSPPもひと段落。ほっとひといき、と言ったところだが。
まだまだいろいろやることが。今日はとりあえず、過去に配布した資料の整理。
それからビデオと画像の整理。あと、アンケートの整理に報告書の作成。山積み。
後半は、先週の授業の最後に書いてもらった質問に回答。今回もいろいろ楽しい質問があって、答えがいがありました。
「太陽はなんで大きいんですか?」うーん、なんでだろう。
「何で水素が一番多いのですか」いやまあ、宇宙に一番多いのが水素だから
「なんでコロナは見えないんですか」
「太陽の位置はどうして動かないのですか」
「なんで夏至と暑い季節が2ヶ月もずれるんですか?」
「3重の虹は見えないですか?」
それから、
「大学は楽しいですか?」
これには、TAの学生に答えていただきました。
これで、4回続いたSPPもひと段落。ほっとひといき、と言ったところだが。
まだまだいろいろやることが。今日はとりあえず、過去に配布した資料の整理。
それからビデオと画像の整理。あと、アンケートの整理に報告書の作成。山積み。



