聴講3コマ
2限に「理学とキャリア」、3限に「数学教育論」、5限に「メディアデザイン」を聴講。順に、理学部、文学部教育学科、社会学部メディア社会学科の授業。どの授業も冒頭に「私語」に関する注意がしつこく行われました。昨年もいろんな授業に出ましたが、どの授業でも、私語に対する注意が行われているということは、学内の各所で徹底されていることを実感。
「理学とキャリア」は青年心理が専門の方が講義。「人生には第2志望を選ぶこともある」ということばにふと思い出す。わたしの進学学科は第2志望でした。でも、わたしに多大な影響を与えてくれました。
「数学教育論」は、担当教員の方が、以前横浜で行われた大学フォーラムで面識であったごあいさつ。授業内容の方もいろいろと初心に立ち返る思い。
「メディアデザイン」の教員は、日本科学未来館で働いていた方。名前は以前から知っていたので、授業後にごあいさつ。ところが授業中「日本科学未来館に行ったことのある人?」と聞かれて、手をあげると「修学旅行で行ったんですか?」と言われ、苦笑い。「あのー、以前、見た移管の非常勤スタッフを受けて、落ちたんですけど」学生にまじると若く見えるらしい。
で、6限がわたしの担当する「理数教育企画2」。
「理学とキャリア」は青年心理が専門の方が講義。「人生には第2志望を選ぶこともある」ということばにふと思い出す。わたしの進学学科は第2志望でした。でも、わたしに多大な影響を与えてくれました。
「数学教育論」は、担当教員の方が、以前横浜で行われた大学フォーラムで面識であったごあいさつ。授業内容の方もいろいろと初心に立ち返る思い。
「メディアデザイン」の教員は、日本科学未来館で働いていた方。名前は以前から知っていたので、授業後にごあいさつ。ところが授業中「日本科学未来館に行ったことのある人?」と聞かれて、手をあげると「修学旅行で行ったんですか?」と言われ、苦笑い。「あのー、以前、見た移管の非常勤スタッフを受けて、落ちたんですけど」学生にまじると若く見えるらしい。
で、6限がわたしの担当する「理数教育企画2」。



